一、课程简介

作为最具有代表性的复杂工业产品之一，汽车产品的设计与制造融合了以CAD/CAM为核心的数字化设计与制造技术。随着我国汽车工业的快速发展，对掌握汽车CAD/CAM技术的工程技术人员需求持续增长。Solidworks软件是当今流行的CAD/CAM工具软件，被广泛应用于工业产品设计、航空航天、模具设计与制造等行业。通过本课程的学习和上机操作实习，使学生掌握计算机辅助汽车设计与制造的基本理论与技能，能独立运用Solidworks软件完成中等复杂程度汽车零部件的设计建模、装配、工程图、仿真分析、数控加工配置等，为后续的课程和毕业后的工作打下坚实的基础。

二、案例基本信息

1.案例名称：产业崛起与时代变迁——中国汽车发展史

2.对应章节：草图的绘制

3.课程讲次：第1讲—初识SOLIDWORKS

三、案例教学目标

知识目标：熟悉Solidworks界面及基本操作；掌握Solidworks应用常用工具命令。

能力目标：会对Solidworks进行系统设置，会文件基本操作、鼠标基本操作、视图的基本操作，会进行工作环境设置。

思政目标：树立学生专业自信，引导学生肩负民族复兴的时代重任；引导学生探索、分析、研究问题的思维方法；培养学生精益求精、追求卓越的工匠精神。

四、案例主要内容

具体知识内容： CAD/ CAM技术简介、SolidWorks设计方法与过程、SolidWorks用户界面、基本操作、工作环境设置、入门实例演示。

知识点	思政素材	思政目标
CAD/ CAM技术简介	中国汽车发展史	树立学生专业自信，引导学生肩负民族复兴的时代重任
SolidWorks设计方法与过程	汽车车身研发流程	引导学生探索、分析、研究问题的思维方法
SolidWorks用户界面	学生已学的软件AutoCAD与SolidWorks用户界面对比	建立新知与学生已知关联
基本操作	文件基本操作、鼠标基本操作、视图的基本操作引入多角度思考、内容层次递进与认知规律	培养学生科学发展的意识以及以创新为导向的操作理念
工作环境设置	工作环境设置的多样性引入人的多元性、强调人格高尚的重要性	希望学生多接触正能量的群体，坚持有所为、有所不为
入门实例演示	《大国工匠》第六节大技贵精片段	培养学生精益求精、追求卓越的工匠精神

五、案例教学设计

1.教学过程与方法

在本节课中，基于任务驱动法，借助多媒体以及网络教学平台，通过案例启发学生思考，指导学生在上机操作中熟悉SolidWorks用户界面，并不断验证一些基本操作与工作环境设置技巧，引导学生探索、分析、研究问题的思维方法，培养学生精益求精、追求卓越的工匠精神。

2.课前

布置任务，了解中国汽车现状与发展趋势。

3.课中

以中国汽车发展史引出与本次课相关的内容，介绍汽车车身研发流程、SolidWorks设计方法与过程，引导学生上机进行文件基本操作、鼠标基本操作、视图的基本操作以及工作环境设置。最后观看《大国工匠》第六节大技贵精片段，学生讨论如何学好该门课。

4.课后

强化拓展，通过学习通里的案例成果展示，要求学生学习分析，形成报告，培养学生自主探索、团队协作精神。

六、教学反思

在具体的教学实践中，做到课程知识和思政内容有效衔接，不突兀、不刻意，实现知识传授和思政教育的同向同行，使得课堂真正成为立德树人的主阵地。