为落实好“双提高”大讨论成果,不断提高机械学院教师教学能力,进一步提升办学水平,促进教师专业化发展,通过“以赛促教”,提升学院整体教学实力,10月22日下午,机械学院在机械实验楼举行了2021年教师教学比赛。本次比赛特别邀请了教育学院张亚珍老师、材料科学与工程学院周玉华老师作为本次比赛的评委。机械学院全体专任教师现场观摩了教学比赛全过程。

经教研室推荐,共有14名教师参加此次竞赛。比赛分两组在机械实验楼206和208同时进行。学院专门邀请了江西省青年教学竞赛二等奖获得者和机械学院专家组一起组成了比赛评委会,对本次竞赛进行评审和指导。




本次竞赛由教学设计、课堂教学两部分组成。参赛教师提供若干个学时的教学设计以及对应数量节段的教学过程,并根据抽签顺序以及抽签确定的教学节段依次上台开展20分钟的现场教学,评委现场进行打分及点评。经过精心准备,各参赛教师在比赛过程中熟练地运用教具、多媒体,结合具体课程条理清晰、新颖生动的讲解授课内容,在短短20分钟时间内,充分展示了他们的教学特点和风采。




比赛过程中,教育学院的江西省金牌青年教师、江西省教学创新大赛二等奖、江西省青年教师教学竞赛二等奖获得者张亚珍老师从教学设计的规范性、课件设计的原则性、授课过程的完整性等方面对参赛选手们进行了面对面的指导和交流,提出了很好的建议;材料学院的江西省青年教学竞赛二等奖、江西省移动教学比赛三等奖获得者周玉华老师从教师的教学仪态、教学方式方法、与学生的互动等方面对参赛选手们进行了耐心的指导。其他评委们也分别从不同角度对各参赛教师进行了精彩的点评。


通过本次比赛,一方面,展示了教师的教学水平和能力,树立了教学标兵,极大地激发了教师的教学积极性,促进了教师钻研业务、研究教学内容设计的积极性和主动性,激发教师教学讨论与研究的热情;另一方面,为青年教师提供了展示水平和相互学习的平台,体现了我院青年教师课堂教学水平,达到了进行教学交流和共同提升的目的,为进一步提升并推动全院的教学改革工作起到了积极作用。